Las inteligencias múltiples de nuestros hijos

Educación

06/09/2018


Las inteligencias múltiples de nuestros hijos

nino estudiando habitacion

Madre no hay más que una, estamos de acuerdo; inteligencias, entre siete y doce, nada menos. En 1983, el psicólogo Howard Gardner redefinía la inteligencia no como una unidad, sino como varias aptitudes o capacidades bastante diferenciadas, definidas por cuestiones biológicas, sociales y culturales. Su controvertida teoría inicial identificaba siete inteligencias, aunque hoy en día sus seguidores señalan doce diferentes.

Para Howard (y muchos otros) la inteligencia es relativa; ¿quién es más inteligente, un programador japonés o un cazador amazónico? Ambos tienen éxito en su contexto; sus inteligencias, por tanto, son igualmente válidas, aunque difíciles de comparar. Representan diferentes formas de aprender, un concepto utilísimo en educación. A continuación, repasamos los ocho tipos de inteligencias básicos. ¿Reconoces cuál predomina en tu hijo?

 

Fuentes:

Inteligencia dominante de los hijos | Emowe.com 

Inteligencias múltiples | Wikipedia

Inteligencia lingüístico-verbal

nino leyendo biblioteca

Inteligencia lingüístico-verbal

El lenguaje y las palabras son el principal camino hacia el aprendizaje para los niños en los que predomina este tipo de inteligencia. Son buenos en lectoescritura, también son hábiles oradores, les gustan las historias y tienen buena memoria. Con ellos funcionan muy bien la lectura, los debates o las presentaciones como métodos de aprendizaje.

Inteligencia lógico-matemática

nino en pizarra

Inteligencia lógico-matemática

A los niños con esta inteligencia bien desarrollada se les da bien la resolución de problemas, razonar y clasificar, establecer patrones y relaciones entre diferentes aspectos de la realidad. Les intriga la relación causa-efecto, así que preguntan, investigan y extraen conclusiones. Les encantan las adivinanzas y poder predecir el futuro. El cálculo les ayuda mucho a aprender.

Inteligencia espacial-visual

nino construyendo figura

Inteligencia espacial-visual

Los que se encuentran en su salsa en tres dimensiones destacan en este tipo de inteligencia. Se orientan fácilmente, les gusta construir y explorar. Son buenos organizando el espacio, volcando ideas visuales al espacio real y dibujando o diseñando. Las actividades artísticas, juegos de construcción, vídeos y mapas son sus mejores herramientas de aprendizaje.

Inteligencia musical

nina tocando el piano

Inteligencia musical

Las percepción y producción musical es el fuerte de algunas personas. Son buenos cantando y tocando instrumentos, pero también escuchando y analizando sonidos. Tienen un gran oído y sentido rítmico, así como una aguda memoria musical y capacidad para la rima. Las experiencias directas musicales son la forma de aprender más efectiva para ellos.

Inteligencia corporal-kinestésica

ninas bailando

Inteligencia corporal-kinestésica

El movimiento corporal es la forma que prefieren muchos niños para aprender, expresarse y producir. Tienen una excelente psicomotricidad fina y gruesa. Son buenos manipulando herramientas y creando con sus manos, disfrutan bailando y les interesa la parte física de la realidad. Las actividades físicas, desde el deporte a la mecánica, son esenciales en su proceso de aprendizaje.

Inteligencia intrapersonal

nina meditando

Inteligencia intrapersonal

Conocerse a uno mismo es una forma de inteligencia y de aprendizaje. El autoconocimiento es el punto fuerte de algunos niños, con una gran capacidad de evaluarse, plantearse metas, analizar sus sentimientos y pensamientos. Manejan bien las emociones y suelen ser equilibrados, soñadores, autosuficientes. Los mejores caminos para aprender son para ellos los proyectos personales, los diarios, la meditación…

Inteligencia interpersonal

grupo ninos

Inteligencia interpersonal

Llamada también inteligencia emocional, se basa sobre todo en la comprensión de los demás. Predomina en niños muy empáticos, muy dotados para trabajar con gente y ayudar a los otros. Grandes negociadores y comunicadores, a veces líderes, les es fácil el desarrollo personal. Aprendizaje cooperativo, tareas en grupo, tutorías y teatro funcionan de maravilla con ellos.

Inteligencia naturalista

nina observando naturaleza

Inteligencia naturalista

Fue añadida a la lista en 1995. Aquellos bien dotados de esta inteligencia son grandes observadores. Analizan y comparan bien la realidad que les rodea, y disfrutan especialmente con la diversidad. Son muy curiosos y suelen gustarles los espacios abiertos y los entornos naturales. La observación directa de los fenómenos y los experimentos suelen darles grandes resultados.

nino estudiando

Madre no hay más que una, estamos de acuerdo; inteligencias, entre siete y doce, nada menos. En 1983, el psicólogo Howard Gardner redefinía la inteligencia no como una unidad, sino como varias aptitudes o capacidades bastante diferenciadas, definidas por cuestiones biológicas, sociales y culturales. Su controvertida teoría inicial identificaba siete inteligencias, aunque hoy en día sus seguidores señalan doce diferentes.

Para Howard (y muchos otros) la inteligencia es relativa; ¿quién es más inteligente, un programador japonés o un cazador amazónico? Ambos tienen éxito en su contexto; sus inteligencias, por tanto, son igualmente válidas, aunque difíciles de comparar. Representan diferentes formas de aprender, un concepto utilísimo en educación. A continuación, repasamos los ocho tipos de inteligencias básicos. ¿Reconoces cuál predomina en tu hijo?

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